Quand ils sont devenus visibles... Essai de mise en perspective des logiques de construction de la catégorie de « mineur étranger isolé »
Ecrit par Emilie Duvivier, Doctorante en sociologie, Université de Lille 1, Université catholique de Lille
Résumé :
La problématisation de l’immigration des mineurs étrangers a progressivement transformé ce phénomène migratoire particulier en objet de l’action publique.
Jugée « hors-norme » par certains intervenants sociaux, cette population s’est trouvée, depuis son émergence, « prise aux mots ». Nous verrons dans cet article comment la prise en compte de l’activité langagière peut s’avérer nécessaire pour éclairer les différents modes de perception des acteurs sociaux et les pratiques professionnelles qui en découlent.
PLAN DE L’ARTICLE
1 - L’émergence du phénomène et la pluralité des modes de désignation
- Les « jeunes errants »
- Mineurs étrangers « demandeurs d’asile », « sans papiers » ou « non accompagnés » : des problématiques différentes ?
2 - Une catégorie spécifique : le « mineur étranger isolé »
- « Rendre visible la problématique… »
- Le « mineur étranger isolé » au prisme des médias
3 - L’institutionnalisation de la catégorie
- Le mineur étranger isolé : un enfant en danger…
- Définir et chiffrer
Conclusion
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